El maestro de Educación Física de Alcázar de San Juan, Gustavo Lorente, ha participado como tallerista en el II Congreso Internacional de Juegos y Deportes Alternativos, celebrado los días 1, 2 y 3 de julio en Oviedo.
Este encuentro se ha consolidado como una de las citas más relevantes del ámbito de la Educación Física, reuniendo a profesionales, docentes e investigadores de distintos puntos del país e internacionales para compartir experiencias, metodologías innovadoras y propuestas educativas centradas en los juegos y deportes alternativos.
El congreso ha destacado por el extraordinario nivel de sus ponencias y talleres, siendo ampliamente reconocido por la organización y el comité científico, que han felicitado a los participantes por la alta calidad educativa y el rigor de las propuestas presentadas.
En este contexto, Gustavo Lorente presentó Keball, el deporte alternativo que ha creado y desarrollado con un marcado enfoque educativo. En este caso relacionado con el modelo ludotécnico.
Su taller despertó un notable interés entre los asistentes, quienes pudieron conocer de primera mano una disciplina que destaca por fomentar la inclusión, la cooperación, la participación activa y el desarrollo integral del alumnado.
La presencia del docente alcazareño en un congreso de carácter internacional supone un importante reconocimiento a su trayectoria en la innovación educativa y contribuye a dar visibilidad al keball como una propuesta emergente dentro de la Educación Física escolar.
El interés mostrado por numerosos profesionales confirma el potencial de este deporte para enriquecer las metodologías de enseñanza y ampliar el repertorio de prácticas motrices en los centros educativos.
El taller resultó muy dinámico y enriquecedor siendo eminentemente práctico y lúdico. Con esta participación, Gustavo Lorente continúa difundiendo el keball en los principales foros especializados, consolidando una iniciativa nacida desde la práctica docente que sigue ganando reconocimiento entre la comunidad educativa por sus beneficios pedagógicos y su capacidad para promover una Educación Física más inclusiva, motivadora e innovadora.
